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智慧城市网 政策法规】2026年6月11日，国务院常务会议审议通过《教育发展“十五五”规划》，明确坚持教育优先发展，以促进公平、优化结构、提高质量为主线，将深入实施教育数字化战略、做强智慧教育作为推动教育强国建设迈上新台阶的关键抓手，为未来五年数智赋能教育变革划定清晰路线图。
“十四五”时期，国家智慧教育公共服务平台建成上线，“三个课堂”广泛落地，上千所乡村薄弱学校借助远程专递课堂补齐音体美、科学等紧缺课程短板，偏远地区学子足不出校就能共享一线城市骨干教师授课资源，数字化已经迈出普惠共享的坚实一步。《教育发展“十五五”规划》在此基础上进一步升级布局，推进平台集成化改造，打通各级各类教育平台数据壁垒，织就全域资源流通的“数字高速网”，依托云-边-端协同架构，兼顾低带宽、偏远教学点使用需求，让优质数字资源精准下沉至每一所乡村学校、每一名基层学习者。
依托智慧教育搭建的数字桥梁，优质师资、精品课件、虚拟仿真实验、思政数字资源等内容实现跨区域无障碍流转，民族地区、山区、海岛教学点不再孤立无援。AI学情诊断系统能够自动梳理偏远学生知识薄弱环节，推送适配学习习题与辅导微课，把城市名校的个性化辅导能力延伸至基层；
电子班牌、智能考勤、远程教研一体化系统，让乡村教师常态化参与城区集体备课，持续提升教学能力。数字技术打破物理空间边界，真正实现“择校不必远行、名师就在云端”，让教育公平从机会均等逐步迈向质量均等，夯实高质量教育体系的民生根基。
传统课堂里统一进度、统一习题、统一评价的模式，难以适配学生差异化认知节奏与特长禀赋，而教育大模型、知识图谱、自适应学习系统的落地应用，改变了传统课堂运行逻辑。课前，AI自动梳理教材重难点、生成分层教案、配套随堂练习，大幅减轻教师备课负担；课中，智能课堂设备实时捕捉课堂互动数据，动态调整授课节奏，AR、虚拟仿真实验室将高危化学实验、宏观天体运行、历史古迹复原等抽象内容具象化，沉浸式体验极大激活学生探究欲；课后，系统自动批改作业、定位知识漏洞，生成专属复习路径，兼顾学困生补差与优等生拓展提升。
《教育发展“十五五”规划》提出健全适配人口变化的教育资源配置机制、深化教育评价改革，而全域汇聚的教育
大数据正是改革落地的关键支撑。以往教育办学规模调整、学位供给规划、师资编制调配多依靠经验判断，如今智慧教育数据中枢整合生源变化、就学流动、办学条件、学业质量等多维信息，能够精准预判区域学龄人口波动，动态调配学位、校舍、教师编制，破解部分城区学位紧张、乡镇办学资源闲置的结构性矛盾。
在教育评价改革领域，智慧教育跳出“唯分数”桎梏，构建德智体美劳全过程数字化综合素质评价体系，自动记录课堂表现、实践活动、身心健康、美育劳动参与等全过程数据，形成立体化成长档案，让评价从单次考试延伸至完整成长周期，真正落实素质教育要求。校园管理层面，智慧安防、智慧后勤、线上家校协同平台一体化运行，简化学籍办理、转学报名、课后服务申请等流程，既提升学校精细化管理效率，也切实减轻家长办事负担，让教育治理更加高效便民。
数字化、智能化是手段，立德树人、培育全面发展的时代新人才是根本目标。未来五年，我国智慧教育建设不会陷入重硬件轻应用、重技术轻育人的误区，一方面持续夯实数字新基建，补齐县域、乡村智能终端、高速网络短板，推进国家教育大模型自主可控迭代，完善算法价值导向审核机制，守住网络意识形态安全底线；另一方面坚持应用为王，避免数字化建设同质化、形式化，立足不同地区、不同学段办学实际定制落地场景，让技术扎根课堂、服务师生，杜绝“重建设、轻使用”的资源浪费问题。
《教育发展“十五五”规划》为智慧教育高质量发展锚定航向，数字技术正全方位、深层次重塑我国教育生态。
